So entsteht beim Lernen kein Druck und man kann das Spielen an sich genießen. Eine Super Mario-ähnliche Hintergrundmusik und der Score, der einen nach jeder Frage neu anheizt, verstärkt den Gaming-Charakter. Das Ganze macht wirklich Spaß und die Inhalte werden - wie nebenbei - verinnerlicht.

Gerade in dieser Zeit, wo viele Dinge nicht wie gewohnt laufen können und Entertainment an vielen Stellen zurückgefahren werden muss, ist diese Form des Lernens meines Erachtens ein toller Weg, mehr Freude in den universitären Alltag zu bringen und das Lernen und damit das Studentenleben zu erleichtern. Dafür nutzt Kahoot! das Prinzip der „Gamification“, einem gut erforschten psychologischen Mechanismus: Wir Menschen, ob groß oder klein, spielen und sammeln einfach sehr gern. Wenn wir eine Belohnung bekommen, weil wir etwas getan haben, dann ist der Anreiz, dies erneut zu tun, natürlich größer.

Weil ich zum Beispiel gerne Erster oder Zweiter werden möchte, schaue ich vor dem Quiz sogar manchmal noch in meine Unterlagen, um alles „gut drauf“ zu haben, was natürlich meinen gesamten Lernstand anhebt. Sollte ich dann doch mal eine falsche Antwort geben, ärgere ich mich, weil auch sofort ein entsprechender Ton ertönt und ein Signal auf dem Bildschirm erscheint. So merke ich mir auf jeden Fall was falsch war und lerne daraus.

Natürlich kann und soll nicht das komplette Lernen im universitären Kontext über Kahoot!-Games erfolgen. Meines Erachtens bilden diese allerdings eine tolle Ergänzung der ohnehin schon interaktiven Onlineseminare und bieten das Potenzial, diese auf spielerische Art und Weise zu komplettieren. Ich finde, dass sie das Lernen vereinfachen und effektiver machen und daher gerne in mehr Universitäten und auch Schulen Anwendung finden sollten.